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康复鍚姒傝
制定家庭给康复训练计划要考虑的几个问题
文章发布于:2017-6-28 15:50:14  
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一、要紧紧围绕家庭训练人物和培养目标

家庭康复训练的人物是根据孩子的心理和生理特点,进行科学教养,使他在德智体美等各方面得到全面发展,补偿听觉语言缺陷,促使申特和心理和谐发展,为进入正常小学打下基础,因此训练计划中应该要体现以下几项目标

1、促进孩子的身体正常发育和功能的协调能力,增强体质,培养良好的生活、卫生习惯和独立生活能力,保护盒发展为损失的视觉、听觉、触觉等功能,以补偿听觉缺陷和增进健康。

2、充分利用残余听力及其他器官的代偿功能吧,形成和发展语言。同事教给孩子生活中的粗浅知识技能,培养对周围环境的正确认识,发展认识事物的初步能力,增强有益兴趣和动手能力,以发展智力。

3、萌发孩子爱家乡、爱祖国、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、尊老爱幼、爱护公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为、习惯、以及活泼开朗的性格。

4、萌发孩子初步感受美、表现美德情绪和能力。

二、家庭训练计划要遵循全面康复的原则

1、全面性----不仅要重视听觉训练、发音训练和语言训练,还要加强孩子体质的锻炼、智力的开发,品德的培养和审美能力的提高,使孩子得到全面的发展。

2、趣味性----根据幼儿心理生理的发展特点,引发孩子的兴趣,把训练融于游戏、活动中。

3、实践性----为孩子创设语言环境,让孩子多说,多和人交往,增加语言实践的机会。

4、直观性----大量运用事物、图片、玩具以及生动形象的示范、手势、表情,帮助孩子对所学内容充分理解。

5、量力性----根据孩子的听力、智力、语言状态,年龄特点等,选择训练内容、方式方法,既不使孩子负担过重,又要保持一定难度。

6、循序性----由浅入深、由易到难、由具体到抽象、由部分到整体地按照以帝国的循序和规律来安排学习的内容和任务。

7、巩固性----经常复习,多次反复,避免以往,并且引导孩子在生活中运用和巩固所学的内容。

三、要做到长计划与短安排相结合

在只听家庭康复训练计划的时候,您首先要有一个总体的考虑。比如您的孩子现在是三岁,以六岁进入普通小学计算,您应该对他实施三年的学前家庭训练,在这三年中,第一年达到什么目标,第二年达到什么目标,您应该大体上心中有数,然后您再根据年度目标要求考虑每个月的训练进度以及每周、每天的训练内容和方法。长期jihad可以考虑得粗略一点,短期安排应该尽可能得详尽,以便于执行。计划安排中应该包括训练内容,训练准备,训练方法,训练目标,训练的连带内容以及各种训练的时间和分配。

四、要在执行的过程中不断修订和完善

    制定计划以后,您对孩子的训练更有针对性了。但正如俗话说计划赶不上变化,完全一毫不差地执行计划恐怕很难。在执行时既要坚持计划的规定性,又要允许一定的灵活性,允许一定程度的变通。比如,可以根据孩子对所学内容的接受情况以及当时的情绪、表现、增加、减少或者更换某些内容,变换训练方法等,只要能够达到或者基本达到本次训练的主要目标就可以。

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