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康复鍚姒傝
幼儿语言活动-小兔子乖乖
文章发布于:2018-1-5 16:15:30  
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今天,我们李老师给毕业班的小朋友上了一堂生动有趣的情景演示课——《小兔乖乖》,就是大家熟悉的小兔子和大灰狼的故事,有的小朋友扮演小兔子,也有的小朋友扮演大灰狼,大家在有趣的游戏中扮演着自己的角色,模仿大灰狼凶狠的语气说话,表现的惟妙惟肖的。一起来分享一下吧!

教学目标:听能领域-高级阶段听觉训练(闭合式告知主题听故事),较好的理解听取指令

沟通领域-明确自己所扮演的角色,以及在表演中的轮替、等待

语言领域-角色间的自主对话交流、互动以及掌握儿歌《小兔乖乖》;

理解问句小白兔一家住在哪里?家里都有谁?兔妈妈有几个宝宝?大灰狼想干什么?大灰狼有没有学会妈妈的歌?兔宝宝有没有给大灰狼开门?大灰狼的尾巴怎么了?是谁打大灰狼?

言语领域-交流时词语准确发音,句子流畅,表示积极态度,清晰表演儿歌

教学重点:明确自己的角色并适当的自主表达,儿歌表演,理解问句

教学难点: 角色适当的自主表达,理解问句

教学准备:兔妈妈、长耳朵、短尾巴、红眼睛、三瓣嘴、大灰狼头饰,胡萝卜、蘑菇模型,篮子,木棍及相应的ppt

教学部分:

1、开始部分,上课点名

   小朋友们好,我们开始上课了,拍拍小手坐坐好,耳朵听,点名

2、基础部分       

 1)小朋友听过《小兔乖乖》的故事吗?今天李老师和小朋友一起表演小兔乖乖节目好不好?(老师分配角色,讲解规则,逐一问小朋友你是谁?赵骏晖重点理解)

   2)师:在一个大森林里,有好多萝卜屋,萝卜屋里住着小白兔的一家。兔妈妈,短尾巴,红眼睛,长耳朵,三瓣嘴(相应的扮演者站出来)一天,兔妈妈要去拔萝卜对宝宝说 兔妈妈:妈妈要去拔萝卜,你们在家乖乖的,,把门关得紧紧的,不要给陌生人开门

       兔宝宝:好的

      兔妈妈:再见

      兔宝宝:再见

     师:兔妈妈拎的篮子走了。大灰狼来了(扮演者)站出来,他想吃小白兔,他推了推门,推不动,怎么办呢?兔妈妈回来了(扮演者提着一篮子萝卜),大灰狼躲在大树的后面,兔妈妈一边敲门一边唱

     兔妈妈:小兔乖乖,把门开开,快点快快,我要进来

     师:兔宝宝一听是妈妈回来了,赶快去开门。大灰狼学会了妈妈的歌,想到一个好主意,高兴地回家了。第二天,兔妈妈要出森林里采蘑菇,对兔宝宝说

   兔妈妈:妈妈要去采蘑菇,把门关得紧紧的,不要给陌生人开门                        

师:大灰狼又来了,他学兔妈妈一边敲门一边唱歌

大灰狼:小兔乖乖,把门开开,快点快快,我要进来

师:兔宝宝一听不是妈妈的声音,就从门缝向外一看,不是妈妈,是大灰狼,就唱到

兔宝宝:不开不开我不开,妈妈没回来,谁来也不开

大灰狼说:我是你们的妈妈,我是你们的妈妈

兔宝宝说:你不是我们的妈妈,把你的尾巴从门缝里伸过来我们看看

师:大灰狼把尾巴伸了进来,呀,是一条灰色的大尾巴,兔宝宝赶紧把门关上,大灰狼的尾巴被门夹住了(扮演者辨听老师的指令完成动作)

大灰狼:哎哟,好痛啊

师:兔妈妈回来了,拿起一个木棍,用力地打大灰狼的头,大灰狼逃跑了,尾巴断了

兔妈妈:小兔乖乖,把门开开,快点开开,我要进来

师:兔宝宝听是妈妈的声音,高兴的唱

兔宝宝:就开就开我就开,妈妈回来了,我就把门开

师:兔妈妈拎着一篮子蘑菇回来了,夸小白兔

兔妈妈:你们好棒,没有给大灰狼开门

3)老师开放性问问句:小白兔一家住在哪里?家里都有谁?兔妈妈有几个宝宝?大灰狼想干什么?大灰狼有没有学会妈妈的歌?兔宝宝有没有给大灰狼开门?大灰狼的尾巴怎么了?是谁打大灰狼?

3、结束部分

  家庭指导:亲子交流讲述故事

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